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七年级下册《望岳》集体备课教案优质课下载
《望岳》公开课教案设计
学习目标
1.学习抓住景物特征，立足观察点，通过观察角度的变化，条理清晰写景的方法。 （重点）
2.品析关键词句，感悟诗歌意境，体会诗人情感。（难点）
3.学习诗人不怕困难，敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概。
教学流程
导入
同学们好：今天老师和大家共同学习一首诗，它的作者是唐代伟大的现实主义诗人杜甫。说起诗人杜甫，后人总会被他忧国忧民的情怀感动，他被人们尊称为“诗圣”，他的诗被后人公认为“诗史”。朱德元帅这样评价他：“草堂留后世，诗圣著千秋”。著名学者郭沫若也为他撰诗一首：“世上疮痍，诗中圣哲。明间疾苦，笔底波澜”。可以说诗人无论诗艺，还是人格，都令人非常敬仰。但是大家知道吗？他的这种胸怀天下的壮志在年轻时就有了，今天让我们走进他早期的一首诗，感受他的浪漫与激情。
出示学习目标
具体流程
一、读诗
展示诗歌，抽生读，正音。
听课文朗读，划分节奏。
齐读。
过渡......
分析诗题
“岳”山上加山，意为高山，一般指名山，这里指泰山，从诗中“岱宗”一词可以看出，他是泰山别称。泰山石诸山之宗，自秦汉以来，历代帝王举行封禅大典都在此山。他是“五岳之首”，你知道五岳吗？现代家庭中的称呼“岳父岳母”也与泰山有关，可见泰山历史悠久。题目中还有一个字是“望”，意思是向远处看，那么诗人是站在那里向远处看呢？又是什么角度看呢？让我们先来复习我们学过的一首诗......在这首诗中，诗人的观察点在石上，观察对象是大海，所以他的观察角度是俯视。那么在看这首诗中，诗人的观察点比观察对象低，所以观察角度是仰望。可见，尽管都是望，但因观察点和观察对象的位置距离关系不同会存在不同的观察角度。接下来我们就来看看诗人仰望泰山到底看到了什么景色。
理解诗意，走入意境，品味情感
图片一：岱宗夫如何？齐鲁青为未了。
（泰山的景色怎么样啊？泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。）