部编版《望岳》优质课教案下载

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《望岳》《登飞来峰》教学设计

教学目标：

正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌，通过把握停顿、重音感受诗歌的韵律之美。

借助注释，赏析关键词语，体会诗歌用词的精炼准确。

品读诗歌，抓住关键语句，体会诗歌所蕴含的思想感情及哲理，培养诗歌鉴赏能力。

教学重难点：

结合创作背景，领悟诗歌关键语句所蕴含的思想感情及哲理。

通过诵读赏析，启发学生领略古典文学的魅力；拓展延伸，提高学生的文学审美能力。

教学方法：

诵读法 合作探究法 启发法 情感陶冶法

教学时数

一课时

教学过程

一 .创设情境 导入新课

孔子云：智者乐水，仁者乐山。古往今来的文人雅士多爱寄情山水，并留下许多脍炙人口的诗句，如李白的“风流直下三千尺——”“黄河之水天上来——”再如陶渊明的“采菊东篱下——”，今天我们将要欣赏两首描写山的古诗，从中领略诗歌多层次的美。

二 . 初读诗歌——感受韵律之美

欣赏配乐朗诵，注意把握字音、停顿。（板书 韵律美）

自由朗读诗歌，初步感知诗歌的韵律之美。（配乐朗读）

朗读展示，进行朗读评价。（进行鼓励性评价，肯定优点，指出不足。）

齐读诗歌，读出韵律之美。