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七年级下册《望岳》最新教案优质课下载
学 年科 目七年级语文课 题古代诗歌五首
望岳 杜甫使用时间主 备 人使用人七年级师生课型合作展示审核学案序号学习目标1.了解积累杜甫生平及诗作背景
2.通过关键字把握诗歌大意，能背诵默写诗歌。（重点）
3.学会诗歌鉴赏基本方法。 （难点）
4.体会诗人思想感情。（难点）【知识链接】
作者及写作背景请阅读《绩优学案》P.92-93页，在课本中做好笔记。
要求：将重要部分做好圈点勾画
（1）这首诗是杜甫的早期做作品。唐玄宗开元二十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到衮(yǎn)州（今属山东省）去省亲—其父杜闲当时任衮州司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
?（2）杜甫出生于公元712年，整个唐王朝处于上升时期，当时的人们普遍具有较强的自豪感和自信心——建功立业、万里封侯是当时文人普遍的人生目标。
?杜甫有一个显赫的祖先，他的十三世祖是西晋著名的政治家，他的祖父杜审言是武则天时期最为重要的宫廷诗人，他在写作《望岳》时，他的父亲杜闲当时在担任山东兖州司马——杜甫的家族有做官的传统，他一辈子信守着“奉儒守官”的信条，以“立德立功立言”为终生的人生理想。
【自主预习】
1.下面加点的字你会读吗?(要求：将下列字词读音标注在括号内)
岱宗夫如何（?）齐鲁青未了?（?）荡胸生曾云（通“ ”?）
决眦如归鸟?（?）?会当凌绝顶（?）
【讨论展示】
欣赏视频《泰山美景》记录你观看时的感受。
带着这样的感情朗读课文，但求读出自己的理解与感情。
全诗没有一个“望”字，却句句写向岳而望，并且角度有别，有远有近，有虚有实。逐句分析诗人望到泰山的什么特点？（抓住关键词理解诗句）
这首诗是杜甫前一年科举落第后所写，整首诗给你怎样的感受？
你还能联想到意境相同的哪些诗句或名言？