《望岳》优质课教案下载

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《望岳》教学设计

教学目标：?

知识目标：1、掌握古诗的主要内容，理解诗意。?

2、有感情地朗读和背诵课文。?

能力目标：培养学生诵读能力，鉴赏古诗的能力?

情感与价值观：领略泰山雄伟神奇的景色，感受诗人对祖国河山的热爱，培养学生远大的志向和抱负?

教学重点：理解诗歌内容，体会作者的思想感情

教学难点：引导学生进入意境，体会诗人情感。：?

教学方法：1.朗读教学法?

2.讨论法与点拨法相结合?

教学过程：?

一、导入：?

都说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，那这里的“五岳”指的是哪些呢？（东岳-泰山，南岳-衡山，西岳-华山，北岳-恒山，中岳-嵩山）身为五岳之首的泰山更是驰名中外，古往今来，许多文人墨客都写下了赞誉泰山的美文。今天，我们就来学习一代“诗圣”杜甫的著名诗篇——《望岳》。

二、简介作者：?

杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，河南府巩县人，唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。他忧国忧民，人格高尚，约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。代表作有“三吏”“三别”等。?

三、创作背景??

唐玄宗开元二十三年，诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开始过一种不羁的漫游生活。作者北游齐、赵，《望岳》这首诗就是在漫游途中所作。?

四、朗读诗歌?

1、学生自由朗读，要求读准字音，把握五言古诗的诵读节奏。?

2、听配乐朗读，学生听读?