《登飞来峰》集体备课教案设计

一、教学目标

知识与技能：了解王安石的文学常识，有感情地朗读诗歌，掌握重点词句的含义。

过程与方法：结合书下注释时代背景，整体感知诗意。

情感态度与价值观：想像诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的道理。

二、教材分析

《登飞来峰》是北宋文学家、政治家王安石创作的一首七言绝句，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。

三、学情分析

初一的学生对诗歌字面意思比较容易理解，但是诗歌的深意却不能够很好地体会出来，尤其是对于诗歌的创作背景和作者的经历不是特别了解，因此，需要教师补充相关的材料，引领学生对诗歌所呈现的画面想象进行想象和感悟。

四、教学重难点

重点：结合书下注释时代背景，整体感知诗意。

难点：想像诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的道理。

五、教师准备

研读教材 搜集资料 制作课件

学生准备：预习并熟读诗歌，搜集王安石相关资料

六、教学过程

(一).导入(情景式导入)：

相传东晋时，古印度僧人慧理来到在杭州西湖灵隐寺附近的一峰，称它像天竺国的灵鹫山，后据传，此峰自天外飞来，名飞来峰。千年前的一个夏天，尤为年青人，登上此峰，触发感想，作了一首诗，叫《登飞来峰》。今天，就让我们开启时空之旅，跨越千年，与诗人对话，感受此诗的意境。

(二). 新课讲授

1.了解飞来峰：飞来峰又叫灵鹫峰，位于浙江杭州灵隐寺前。高168米。有“东南第一山”，“武林第一峰”等多种称呼，为西湖八大景之一。飞来峰无石不奇，无树不古，无洞不幽，秀丽绝伦。飞来峰的厅岩怪石，如蛟龙，如奔象，如卧虎，如惊猿。山上老树古藤，盘根错节;岩骨暴露，锋棱如峭。

2.了解作者王安石：王安石(1021—1086)，字介甫，号半山，汉族，临川人，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。绍圣元年(1094年)，获谥“文”，故世称王文公。

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七、课堂小结

这是一首通过描绘风景来抒写抱负的诗。反映了作者高瞻远瞩，胸怀宽阔，不怕困难，勇于改革的豪迈气魄和坚强意志。

八、作业布置

1.背诵并默写诗歌，品味哲理之妙。

2.朗读并积累王安石的其他作品，深入了解王安石。

九、板书设计

登飞来峰

王安石

高耸 壮阔

眼光长远