部编版《登飞来峰》精品优质课教案设计

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《登飞来峰》教学设计

【教学目标】

1．知识与技能：掌握寓理于景的写作手法.

2．过程与方法：反复朗读,能用自己的话说出诗的大意,想像诗句描绘的景象，引导学生理解诗中蕴含的道理,理解诗歌蕴含的情感.能背诵和默写.

3．情感态度与价值观：培养对古代诗歌的兴趣，提高文化品位和审美情趣。

【教学重点】

掌握寓情于景、寓理于景的写作手法。理解诗中蕴含的道理,理解诗歌蕴含的情感

【教学难点】

赏析名句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。

【教学方法】朗读、鉴赏、背诵、讨论。

【教具】多媒体课件

【教学过程】

导入新课

前面我们学习了《登幽州台歌》和《望岳》这两首诗，明白了陈子昂登上幽州台抒发了他怀才不遇、壮志难酬的情感，杜甫望着泰山表达了自己不怕困难、敢攀顶峰的雄心和气概。今天这节课，让我们跟随北宋文学家王安石一起去飞来峰看看吧！看看诗人登临此峰的感受，看看飞来峰是怎样的一座山峰。（板书课题，出示图片）

二、了解飞来峰（见课件）

飞来峰又叫灵鹫峰，即浙江绍兴城外的宝林山,位于杭州灵隐寺前。唐宋时其上有应天塔,故又俗称塔山,高168米。古代传说此山自琅琊郡东武(今山东诸城)飞来,有“东南第一山”，“武林第一峰”等多种称呼，为西湖八大景之一。飞来峰无石不奇，无树不古，无洞不幽，秀丽绝伦。飞来峰的厅岩怪石，如蛟龙，如奔象，如卧虎，如惊猿。山上老树古藤，盘根错节；岩骨暴露，锋棱如峭。

听朗读录音，学生小声跟读，然后自由读。学生展示，两两比拼，其他同学纠错评价。给优胜者加分。

自主学习

学生结合练习册链接材料自行了解作者王安石及写作背景，学后展示，其他同学补充。

译一译:让学生结合书下注释自行了解诗的大意，用自己的话分享给大家。并作补充评价。（见课件）