《登飞来峰》新课标优质课教案设计

《登飞来峰》新课标教案优质课下载

登飞来峰

教学目标：1.积累王安石的文学常识、唐宋八大家的文化常识。

2.有感情地朗读并背诵古诗。

3.理解古诗的意思,体会作者表达的感情。

教学重点：理解古诗的意思,体会作者表达的思想感情。

教学难点：在理解诗意的基础上，读懂写法

教学准备：课件

教学课时：1

第一课时

教学目标：1.有感情地朗读并背诵古诗。

2.理解古诗<<登飞来峰>>的意思,体会作者表达的思想感情。

教学过程：

教学环节教师教学活动学生学习活动导入新课 同学们，古人常在重阳节饮酒、赏菊、采茱萸、登高等活动，请你说出带有“登”字的题目的古诗，进而引出王安石的《登飞来峰》。学生说出《登幽州台歌》、《登鹳雀楼》等题目的诗。了解文学常识了解“王安石”的文学常识“唐宋八大家”的文化常识用笔标记书上的文学常识、补记“唐宋八大家”文化常识读通诗歌 教师给出节奏，学生尝试朗读，学生范读，

学生齐读。指名学生范读

全体学生齐读并背诵。读懂诗句 多种形式的朗读之后，指导学生参照课下注释，理解本诗的内容，教师给出书下注释所没有的浮云、飞来山等词语的解释。

学生小组讨论，解决诗句的内容、含义。品读诗歌本诗主要写了哪些内容？

点拨要点：

　　首句点明了地点，第二句紧承首句而来。通过具体的描写，进一步突出飞来山上“千寻塔”之高。一二句都是铺垫，在此基础上，诗人自然地写出三四句：不怕浮云遮住了远望的眼光，因为自己身在最高的层次。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理。

本诗是一首哲理诗，其中的哲理是如何揭示出来的？

点拨：①哲理是从具体的情境中自然提炼出来的。