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20古代诗歌五首

第二课时

教学目标：

1、把握节奏，有感情地朗读、背诵诗歌。

2、能够利用想象还原诗歌所描绘的景象，更好地理解诗歌。

3、把握作者的思想情感。

4、品析蕴含哲理的诗句。

教学重难点：

教学重点：把握作者思想情感。

教学难点：品析蕴含哲理的诗句。

教学方法：讲授法 讨论法

教学过程：

《登飞来峰》

一、图片导入：

欣赏图片，激趣导入。

这就是被人们称为“无石不奇，无树不古，无洞不幽”的飞来峰，今天我们首先就来学习宋代诗人王安石的《登飞来峰》。

二、研读理解。

1、走进作者。

2，交代写作背景。

1050年夏，王安石在浙江鄞县（今宁波）任知县，任职期满后回江西临川老家时，路过杭州，登上飞来峰塔顶，面对眼前广阔的视野，想到鸡鸣见日升的情景，心中不免感慨万千，于是写了这首诗。这首诗是他初涉宦海之作，这一年他正好三十岁。