部编版《登飞来峰》优质课教案设计

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《登飞来峰》教学设计

【教学目标】

知识目标：有感情地朗读古诗，初步了解诗句的意思，能够大致理解诗中描述的情景。

能力目标：想象诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的站得高才能看得远的道理。

情感目标：通过诵读，体会诗歌的意境以及作者寄托的思想感情。

【教学重难点】

重点：品味语言，体会意境，诵读并背诵诗歌。

难点：理解诗中蕴含的“站得高才能看得远”的道理。

【教学过程】

一、导入新课

1、教师播放飞来峰的图片，学生欣赏，引出课题。

2、明确本节课的教学目标及重难点。

3、介绍飞来峰、作者及写作背景。

二、自由朗读，整体感知

1、请同学们自由朗读古诗，注意节奏，读准字音，最好还能读出感情。

2、初步了解诗句的意思，能够大致理解诗中描述的情景。

3、带着问题再读古诗，理解诗意。

三、诵读诗歌，感悟哲理

1、解读“飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”。

在这里诗人运用了什么样的表现手法？（寻：古代的度量单位。八尺为一寻，“千寻”极言塔高。“千”在这里不是实写，是指多。）