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部编版《登飞来峰》优质课教案下载
《登飞来峰》教学设计
【教学目标】
1.了解诗人生平和诗歌的创作背景；有感情地诵读这首诗，注意节奏和韵律。
2.整体感知诗意，想象诗句描绘的景象,理解诗人的志向，体会诗人表达的情感。
3.领悟诗中蕴含的人生哲理，学习诗人树立远大的人生理想并且不畏艰难为之奋斗的精神。
4.有感情地朗读,并背诵和默写全诗。
【重点】
1.背诵、默写全诗。
2.利用想象和联想阅读诗歌,理解诗意。
【难点】理解最后两句蕴含的哲理。
一导入
诗词接龙，老师说出首句，学生们快速背出诗歌剩下的部分。(大概三首左右）
（师：同学们有没有发现这几首诗有一个共同的特点，就是他们的作者都是王安石，而今天我们要学习的诗歌就是王安石所作的：登飞来峰——板书课题）
二 走进作者 了解背景
1、解诗题：题目表明诗歌的主要内容是作者登上飞来峰的所见、所闻、所感。（一笔带过飞来峰的位置）
2.课件投影登飞来峰的照片学生欣赏，欣赏完后谈一谈自己对飞来峰的印象和感受（观赏前布置任务）。
师:同学们刚才都谈了自己的感受，而如今人们是这样评价飞来峰的；无石不奇，无木不古，无洞不幽，风景秀丽。所以，当王安石登上这飞来峰,心生感慨，给我们留下了这首千古传颂的《登飞来峰》。我们说想学习一首古诗，就要先了解诗的作者。下面让我们走进作者......（课件出示关于作者和作品的情况）
三、朗读诗歌,初步整体感知诗意
多媒体展示古诗。
1.读准字音，读清节奏