七年级下册《登飞来峰》优质课教案下载

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20　古代诗歌五首

知识与技能

1．正确、流利、有感情地朗读和背诵这五首诗。

2．学习赏析名句的方法。

过程与方法

借助注释、课后练习，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。

情感、态度与价值观

感受诗歌之美，激发对中华传统文化的热爱。

重点

初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。

难点

学习赏析名句的方法。

朗读法、品评法

课文朗读音频、多媒体课件。

2课时

同学们，在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。今天我们一起走进诗词的世界，领略中华古诗的魅力。

1．陈子昂(约661～702)，唐代文学家。字伯玉，因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。

2．杜甫(712～770)，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。自唐以来，他的诗歌即被公认为“诗史”，诗人本人也被看作一代诗宗，被尊称为“诗圣”。

1．介绍古体诗

古体诗，多数通篇是五言句或七言句；用韵比较自由，可以一韵到底，也可以换韵。从句式方面看，古诗五言为二二一式或二一二式。《望岳》是一首五言古诗，句式为“岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了”“会当/凌/绝顶，一览/众山/小”。