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七年级下册《登飞来峰》优质课教案下载
课题：《登飞来峰》 主备教师： 共1课时
一、认知学习目标
正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。
借助注释、课后练习，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。
二、预习成果展示
1.同学们，在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。有这样一位诗人，他胸怀大志，博览群书；有这样一位诗人，他屡受排挤，报国无门；有这样一位诗人，他独上高楼，难寻知音。于是他百感交集，不禁悲从心中来，写下了一首千古绝唱的诗。今天老师将和同学们一起走进诗人的内心世界，领略中华古诗的魅力。大家知道诗人是谁吗
三、课堂学习研讨
1.自读课文，整体感知。注意课文的朗读节奏。
2.理解诗句的意思。
3.这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?(1分)
四、当堂训练检测
1.这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么??
2.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理??
?
3.这首诗中正面写飞来峰高的诗句是? ；侧面写飞来峰高的诗句是:? ??。
4.这首诗处处写景，又另有所指，如“泘云”既是实写眼前景，又比喻当时的保守势力。诗中的“最高层”，字面是指? ，实则指? 。
5.这是一首哲理诗，一、二句作者用“ ??”突出塔之高，为下文作?? ?。
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