七年级下册《游山西村》公开课教案下载

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用案日期 第 周 主备人

内 容

一棵小桃树 类 别新授目的要求1. 品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。 2 .把握托物言志的写法和作者所抒发的情感。重 点1.托物言志的写法和作者抒发的情感。2.细读全文，画出精辟的语句。难 点培养坚强不屈，勇于与困难作斗争的勇气。方法和教具自主、合作、探究，多媒体指导自学

展示交流教 学 过 程一、导入：

二、目标

三、读课文，品味语言。

1理清小桃树的生长经历找出文中重点字词细细品读他到底是一棵怎样的小桃树？

2.下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。

①人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还 读不懂呢。

②但它却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。

学法指导:

从修辞角度赏析句子答题模式：运 用……修辞手法，生动形象地写出了……形象，表现了……性格特征（心理、感情），体现了……精神品质等。

托物言志：

通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。

①运用比喻的修辞手法，将人世比作大书，生动形象地写出了自己对人世的认识海非常的肤浅,表现了社会的错综复杂和自己的幼稚天真。将自己的命运和小桃树的命运联系起来。

②运用比喻的修辞手法，将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力,同时也给予作者希望和信念。

三、鼓励学生联系生活实际，大胆说出自己的感受。

1. 小桃树在生长过程中 “我”为什么那么关心爱护它?这是运用了什么手法？

生背诵有关描写春天的

古诗“西塞山前白鹭飞