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七年级下册《游山西村》优质课教案下载
《游山西村》教学设计
教学目标： 1.流利地诵读此诗
2.借助工具书和结合文中注释理解诗意
3.体会诗人的心境，理解诗中所含的哲理
教学重难点：
重点：朗读并理解诗意
难点：体会诗人的心境，理解诗中所含的哲理
教法与学法：
教法：点拨法（教师艺术设问，创设情境点拨学生理解诗人的心境）
学法：朗读法（读书百遍其义自见，古诗文的学习，以读为主）
课时：一课时
教学过程：
（一）导入：死去元知万事空，但悲不见九州同，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——这首诗名叫《示儿》，是诗人的临终遗言，抒写了诗人至死不忘“收复中原”的爱国情怀。他精忠报国，毕生至死不渝为“收复中原”，他才华横溢，一生奋笔疾书留下万首诗篇，他就是爱国诗人陆游。今天我们学习他的另一首诗《游山西村》。
（二）教学的具体步骤
（1）初读古诗，读通读准
师过渡语：第一步我们要读准读通全诗，首先看到诗中加粗的黑字，老师要检查大家的预习情况，接龙读。
古语有云：读书百遍其义自见，接下来老师给你们一分钟时间自由大声地朗读几遍全诗，注意要读准字音，打开课本，翻到119页大声地读起来了吧，时间到，点几个同学朗读，再全班齐读。
（2）介绍作者和写作背景
师过渡语：古诗的学习，仅仅能够流利地读准全诗是远远不够的，我们还要理解诗意，体会诗人的心境。为了更好地读懂诗文，体会诗人内心的真实情感。接下来我们来了解下诗人的生平与本诗的写作背景。
师过渡语：说到陆游，相信同学们对他定不陌生，谁来为大家介绍下陆游？（点两个同学回答）师做补充，