七年级下册《游山西村》集体备课教案设计

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游山西村

教学目标

1.了解作者，有感情地朗读本诗，体味诗歌语言的音韵美。

2.品读重点字词，感受乡亲们的淳朴热情。

3.赏读诗句，体会诗人的心境。

教学重难点

品读重点词语，感受乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的向往之情。

课前准备

课件

教学方法

点拨法、诵读法

教学过程

一、激趣导入。

1.同学们，你们平时积累了很多好词好句，能说说用“山”和“柳”开头的成语吗？老师也积累了两个。

2.成语典故：山重水复、柳暗花明

陆游是南宋著名的爱国诗人。他的诗抒发了抗金爱国的情怀，一度得到孝宗的赏识，所以入朝当了军器少监。但朝中的投降派百般排挤他，不断上书皇帝，诬陷他终日赏花吟诗，不务正业，皇帝偏听偏信，结果陆游被弃。

　 陆游怀着满腔的愤怒，回到老家绍兴闲居。一天，陆游前往山西村拜访友人，友人及左邻右舍听说陆游来访，都热情地接待他，家家户户摆酒设宴相迎。那淳朴的民风使陆游十分感动，他诗兴大发，写下诗篇《游山西村》。诗中有这样两句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

3.呈现目标，走近作者。

陆游（1125-1210），南宋伟大诗人。字务观，号放翁，山阴（现浙江省绍兴市）人，做过宝章阁待制。幼年时正当金兵向南入侵，随家逃难，受到深刻的爱国主义教育。中年时期，曾到四川、陕西一带，参加军队生活，前后九年，进一步激发了爱国激情，对他的创作有很大的影响。由于他坚决主张抗战，政治上经常受到投降集团的压制。爱国诗人陆游在政治斗争中，屡受统治集团投降派的排挤打击，但他坚持抗金主张，始终不渝。宋孝宗乾道二年（1166），陆游由于支持张俊北伐失败被罢官还乡。他晚年失去了官职，回到了故乡，报国信念始终没有衰退。一生留下九千多首诗，大都洋溢着爱国热情，充满收复失地的信心。风格豪迈是他诗歌的特色。

二、读诗句