七年级下册《游山西村》精品优质课教案设计

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《游山西村》教学设计

《游山西村》教学设计

教学目标：

1．能正确、流利、有感情朗读古诗，背诵并默写。

2．品读重点词语，感受乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的热爱。

3．理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中蕴含的哲理。

教学重点：

通过说读的方法理解诗句的意思，感悟诗境。

教学难点：

体会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中蕴含的哲理。

教学过程：

由介绍陆游激趣导入。

1.他是南宋一“牛人”。12岁时即能诗文，20岁时即立下“上马击狂胡，下马草军书”的雄心壮志。他是文人中的佼佼者，他一生创作诗歌近万首。他有非凡的武艺，强烈的爱国心，40多岁时为了实现收复失地的心愿他来到了抗金的前线。他既能上战场杀敌，又能勇斗吊睛白额猛虎。他曾获得皇上赏识又因坚持抗金遭到投降派的排挤打击，四次被罢黜。

2.陆游简介及写作背景。

陆游，号放翁，字务观，南宋爱国诗人。陆游在政治斗争中，屡受统治集团投降派的排挤打击，但他坚持抗金主张，始终不渝。宋孝宗乾道二年（1166），陆游由于支持张俊北伐失败被罢官还乡，居家乡三山乡。一天他到三山乡西边的小村庄山西村拜访友人受到了友人及邻人的热情款待，他有感而发写下了这千古名篇《游山西村》。

二、吟读品诗味。

1.听范读。师强调：读诗不但要读准字音，还要读出节奏和感情。要发出声音来吟，而且要拉长声音来咏，我们读的时候语速要稍慢，甚至要有点拖音，这样才能读出诗的味道。

2.师生合作读一遍。

3.学生自读一遍。

三、说读解诗意。