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部编版《游山西村》公开课教案优质课下载
《游山西村》教学设计
学习目标:1、有感情的朗读,感受诗歌的节奏美和韵律美
2、体会作者的思想感情,理解诗中蕴含的哲理之美。
3、背诵并积累运用
教学过程:
导语:“面朝大海,春暖花开。”是海子的选择,
“人不是生来被打败的。”是海明威的选择,
“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是陆游的选择。
选择是一种智慧,而我们的人生也是一次又一次选择的结果。
今天我和同学们一起选择遇见陆游,跟随陆游的诗一起漫游山西村。
1、走近作者,作者简介:
陆游:南宋爱国诗人,字务观,号放翁。其诗风平易晓畅,兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉,尤其是他诗中饱含着深深的爱国热情为后世传颂,本诗选自《剑南诗稿校注》。
我们学过他的《示儿》,《十一月四日风雨大作》
2、了解写作背景:
作于宋孝宗乾道三年(1167)初春,陆游由于支持抗金将领张浚北伐,遭到朝廷的投降派排挤打击,罢官闲居在家,游山西村而作。诗题中“山西村”,指三山乡西边的村落。本诗选自《剑南诗稿校注》。
书读百遍其义自见,读诗:
朗读要求:读出节奏感和韵律感
听范读 2、小组合作 3、个别展示
横看成峰侧成岭,1、译诗:
2、用散文诗的形式翻译诗