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部编版《游山西村》优质课教案下载
《古代诗歌五首》教学设计
【教学目标】
准确、流畅地熟读、背诵诗歌
学习“知人论世”的评论方法，结合作者的生平及时代理解诗歌
理解诗歌中蕴含的情感与哲理
【教学重难点】
重点：教学目标2
难点：在理解诗歌情感的基础上，探究诗歌中蕴含的哲理
【教学方法】
问答法，诵读法，讨论法
【教学流程（登幽州台歌）】
导入：
同学们，老师以前和大家说起过“初唐四杰”，还记得是哪四个人吗？（“王杨卢骆”）
是的，“初唐四杰”是开启盛唐诗歌的人，但在他们和盛唐诗人之间，还有一个人，一个以一首古风闻名唐代的人，他叫陈子昂，我们今天来学习他的《登幽州台歌》
诗歌解读：
首先请同学们齐读这首诗歌，读完之后告诉老师，读完这首诗，你最先想到的一个词是什么？
预设：寂寞，悲伤，孤独……
那么，为什么会有这种感情呢？
这里要特别注意古人的一种行为，叫“登临”， 登到高处面对开阔的景物，人的心胸会为之一变，于是便有了许多联想和想象，抒发出来，写下来，就是诗文，诗歌中，陈子昂登临的是幽州台，看注释，幽州台在哪儿？
出示幽州台相关资料：