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七年级下册《游山西村》新课标教案优质课下载
20 古诗二首（《游山西村》《己亥杂诗》）
教学目标：
1、通过多层次的朗读，争取当堂背诵。
2、通过品析，引导学生感悟诗中蕴含的哲理。
3、通过描述画面，引导学生感悟诗歌的意境美。
4、结合背景和诗歌内容，引导学生感受诗人的情怀。
教学重点：
1、通过多层次的朗读，当堂完成诗歌的背诵。
2、通过赏析，引导学生感悟诗歌的意境美和哲理美。
3、通过学习，感受诗人的情怀。
教学难点：
意境美和哲理美的领会。
教学过程：
导入新课：上次课，我们在名山高峰里领会了诗人的情怀抱负，今天我们就下山，随陆游去乡里人家感受那里淳朴的民风。
一、学习第一首：展示课题：《游山西村》
（一）、简介作者及写作背景：
陆游(1125-1210),字务观，号放翁。越州山阴人（今浙江绍兴）。南宋著名诗人。有《渭南文集》、《剑南诗稿》传世。
宋孝宗乾道二年（1166），陆游由于支持张俊北伐失败被罢官还乡。诗人心中愤愤不平。对照诈伪的官场，与家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。这首诗作于次年春,当时陆游正罢官闲居在家。居山阴镜湖之三山村。诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。
（二）读。通过朗读，达成背诵。
1、各小组表演朗读。