七年级下册《游山西村》集体备课教案设计

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《游山西村》教学设计

教学目标

1、有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句。

2、能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根据需要搜集信息,扩大知识面。

3、能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意,感悟诗的意境、，理解诗句的哲理，并加以运用。

4、能发表对诗的独特见解。

5、学会生字词。

教学重难点

能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意,感悟诗的意境、，理解诗句的哲理，并加以运用。

教学时数

1课时

教学过程

一·导入新课

曾经有一位爱国诗人写了《十一月四日风雨大作》这首诗，那么这位诗人是谁？他就是陆游，今天我们要学习他的另一首诗《游山西村》。南宋著名诗人陆游，曾任隆兴府通判，因极力推助北伐，被罢官。诗人回归故里，内心郁闷。对照官场的伪诈，他更感受到乡间生活的纯朴自然。但他并未丧失信心，深信总有一天会重新为国出力。这种心境与游境相吻合，于是两相交涉，产生了流传千古的《游山西村》

二·自主学习

（1）给下列加点的字注音

腊月 浑浊 鸡豚 冠 叩

（2）解释下列的词语

鸡豚 衣冠

（3）有感情地朗读诗歌。