《游山西村》集体备课教案设计

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七年级语文主题学习导学案

名称 游山西村课 型精读时间课时1主备人审核人使用人教学目标1. 理解诗意，感悟诗境，体会诗中深刻哲理。

2. 体会诗歌表达的凝练，用词准确，体会陆游诗歌的风格与特色。

导入

1、同学们平时积累了很多好词佳句，能说说“山”“柳”开头的成语吗？

当中有两个耳熟能详、千古流传的成语都出于同一首诗。【板书：山重水复、柳暗花明】

2、在这首诗中，有一座座连绵的山，有一条条交错的河，有密密层层的柳，有明艳的花。这之间，几间农舍若隐若现。【师边用简笔画描述边板画，指出山、水、柳、花四景物】

3、知道这么美的景色在什么地方吗？【板书：山西村】这样美丽的景色被谁发现了？板书：陆游

二、教学活动

1、活动一：寻“游”人

初读古诗，要求字音准确，掌握好停顿节奏。

思考：1、游山西村的是谁？说说你所了解他的知识或诗作。

2、山西村中有些什么人？他们品性如何？你怎么看出来的？

指导朗读：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”（热情的接待场面、勤劳的村民、农家的幸福快乐)

2、活动二：绘“游”画

再读古诗，发挥丰富的想象，感受山西村的美景。

思考：如此美景用 “山清水秀疑无路，柳绿花红又一村。”来描绘如何呢？

结合背景资料，体会作者的心情及诗句所蕴含的人生哲理。

少壮不努力,老大徒伤悲.（汉乐府《长歌行》

会当凌绝顶,一览众山小.（杜甫《望岳》）