《游山西村》公开课教案下载

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《游山西村》教学设计

教学目标：

1．能正确、流利、有感情朗读古诗，背诵并默写。

2．品读重点词语，感受乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情。

3．理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思，尝试加以运用。

教学重点：借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，感悟诗境。

教学难点：体会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的哲理思想。

教学准备：多媒体课件。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入.

一篇诗文一个人。从“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”中，我们看到一个一心想为国建功的陆游；从“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”中，我们看到一个至死不忘收复失地的陆游；从“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”中我们看到一个多情的陆游。今天，我们一起跟随陆游的步伐去游览山西村，了解另一面的陆游。

二、解诗题，知作者

1．今天，我们学习古诗《游山西村》。作者是陆游，你们都了解陆游的那些信息呢？

陆游（1125—1210）字务观，号放翁，今浙江绍兴人，南宋著名诗人。他出生于北宋末年，一生处于国家动乱、人民苦难的严重关头。他能文能武，主张抗金，收复失地，写下许多忧国忧民的诗篇，是一位受人敬仰的爱国诗人。

2．“山西村”在什么地方？“游山西村”是什么意思？

三、听录音，划节奏。

1．学生听朗读录音，画出朗读节奏。

2．学生结合注释，自由阅读，自主思考。教师巡视指导。

3．指名读诗，正音。