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部编版《己亥杂诗（其五）》教案优质课下载
《己亥杂诗》教学设计
教学目标 ：
1、理解诗歌的内容， 领悟作者情感 。
2、感受诗歌意境。
教学重点： 领悟作者情感 。
教学难点：感受诗歌意境。
教学过程：
一、 导入新课
以前我们学的诗多是唐宋时期的作品，今天我们将学习一篇距今仅一百多年，清代龚自珍的一首诗,《己亥杂诗》其五。
二、作者及背景简介
龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。诗歌成就尤大。有《龚定庵全集》。
己亥指清道光19年（1839），鸦片战争的前一年。这一年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成三百一十五首杂诗，统名曰《己亥杂诗》,《己亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作。本文选自《己亥杂诗》的第五篇。
三、朗读这首诗
四、对诗句的理解：
在无边无际的离愁中，眼看夕阳又西下了。自己离开京师回南方，马鞭东指，从此便同朝廷远隔了。落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使萎落尘埃，也要化作春泥，护有新花生长，作者以落花自比，寄托了要培植人才，为国家和社会竭尽余力的怀抱。
五、问题设置：
1．请描述诗歌前两句所展现的情景。这首诗前两句是怎样写“离愁”的？
2．从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
3、把握作者情感。
六、课堂小结