《己亥杂诗（其五）》集体备课教案优质课下载

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《己亥杂诗》教学设计

一、教学目标：

知识与技能：1、了解诗人龚自珍及写作背景。

2、背诵并默写本诗。

过程与方法：在反复诵读的过程中，运用合作赏析的方法，理解诗的含意，品味诗的哲理美。

情感态度价值观：学习作者不畏惧挫折的坚强性格，树立爱国、报国的远大理想。

二、教学重点：运用合作赏析的方法，理解诗的含意，品味诗的哲理美。

教学难点：理解诗的含意，品味诗的哲理美，学习作者不畏惧挫折的坚强性格。

三、教学方法：朗读、研讨。

四、课型：新授课

五、课时数：1课时

六、教学过程：

（一）解题导入新课

1、写作背景：

历史上的1839年是不平凡的一年。

这一年，是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落；

这一年，腐朽没落的清政府，对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生；

这一年，诗人龚自珍力主改革时弊，后因不满朝政，愤然辞官南下，将所见所闻、所思所想用诗歌的形式记录下来。

这一年，按干支纪年法是己亥（jǐ hài)年，因此也就有了我们今天所要学习的这首七言绝句。

杂诗即随笔、日记，诗人龚自珍在这一年共写了315首日记体组诗。