《己亥杂诗（其五）》优质课教案设计

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己亥杂诗

教学目标

知识目标：理解诗歌中的重点字词及主要内容。

能力目标：品味语言，体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌。

情感目标：领会作者的爱国之心以及奉献精神。

重点：品味语言，体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌。

难点：领会作者的爱国之心以及奉献精神。

教学过程

一、导入

1839年，清道光十九年，农历己亥年，是鸦片战争的前一年，曾经强大的清帝国行将没落；这一年，腐朽没落的清政府，对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生；这一年，力主改革时弊的龚自珍被迫愤然辞官南归，期间往返九千里，最后抵达江苏昆山。诗人将所见所闻、所思所想记录在了315首日记体组诗——《己亥杂诗》中。今天，我们就来学习龚自珍写于己亥年的杂诗当中的第五首。

二、呈现目标

三、读懂诗题，了解创作背景

1、指名学生解题，根据老师的介绍说说诗题的含义及作用。

2、教师明确答案。

《己亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作。这一年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成三百一十五首杂诗，统名曰《己亥杂诗》。己亥指清道光19年（1839），鸦片战争的前一年。本文选自《己亥杂诗》的第五篇。

四、走近诗人，了解诗人生平

龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横，自成一家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大。有《龚定庵全集》。

五、熟悉诗作，初步感悟诗情

1.教师范读，学生轻吟。注意朗读的节奏及重音。

2.全体学生齐读并背诵。