七年级下册《己亥杂诗（其五）》集体备课教案设计

七年级下册《己亥杂诗（其五）》集体备课教案优质课下载

《己亥杂诗》教学设计

教学目标

1、读、背、诵本诗。

2、联系上下文、联系作者写作背景，理解诗意，体会情感。

教学重难点

诗歌表达的内容与表现的情感。

一、导入

师：中国古代用天干地支纪年法，本诗所指的“己亥年”是1839年。这一年龚自珍辞官南下，一路将所见所闻所思所想记录成315首日记体组诗。因为都写于己亥年，所以将这315首诗都称为——（读课题）《己亥杂诗》并板书。

这一年，正是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。这时候，龚自珍写下了这首诗。

1.走近作者

龚自珍：（1792—1841年），字璱人，号定庵。晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。

代表作：《定庵文集》。

2.写作背景

这组诗作于清道光十九年己亥（1839年）。这年龚自珍辞官，由北京南返杭州，后又北上接取家属，在南北往返的途中，他看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情。

思绪万千的他即兴写下了一首又一首诗，于是诞生了《己亥杂诗》。在这路途中，龚自珍一有感触便写下来，扔进篓里。他珍惜诗篇，315首诗一首都没丢。

二、整体感知

（一）读诗

1、读准字音，划分节奏、押韵……读出感情。

己亥杂诗（其五）

（清）龚自珍