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2.学会利用思维导图谈论人物故事。
3. 模仿朗读。
三、文化品格：
1.能初步运用英语介绍人物故事喜好，增强对美好事物的追求。
2.培养坚强的学习意志力。
四、学习能力：
1.根据所给的语言材料自主提出问题和询问信息；
2..听前浏览听力信息，根据要选或填写的内容进行有效的预测；
3.听中会根据思维导图记录关键信息；
4.听后根据思维导图对文本进行转述，掌握信息转述的技巧；
5.掌握模仿朗读的技巧;
6.学会与他人合作提出问题，共同解决问题。
五、情感态度：
关注和关心各层次学生，通过名人故事 鼓励学生克服困难，争取进步。教学重点运用问题教学法帮助学生学会提出问题和解决问题，记录关键信息及转述信息等听说微技能和策略的训练教学难点有效地询问他人信息、转述信息教学过程目的自
主
预
习
，
互
相
反
馈Pre-homework
1.How old ___________ your friend?
2.Where _____________ you visit next year?
3. What ____________ he do last night?
4. ___________________you at school this morning?
三、Use Wh-questions to ask for information about the letter.
（语篇情境设问）
自主学习:
引导学生发现问题，让学生养成自主发现问题，提出问题的意识。