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《1 邓稼先》集体备课教案优质课下载
《邓稼先》教案设计
?教学目标?
知识与能力：学生自主阅读课文教师做适当点拨，分析邓稼先人物形象。
?2．过程与方法：学习正面描写与侧面烘托的人物描写方法。?
情感态度与价值观：学习邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的爱国主义精神。
?教学重点?
1．从事件中分析邓稼先的品格。?
2．从几个不同的侧面描写中分析邓稼先的品格。?
教学难点?
环境描写、对比手法的运用对于塑造人物形象的作用需教师点拨。
?课时安排?
1课时（本节课是第二课时）?教学用具?多媒体?教学过程?
一、新课导入?
这是一位伟大的科学家在写另外一位伟大的科学家，写尽作为科学家的邓稼先“鞠躬集萃，死而后已”的奉献精神，写尽对老友的无限怀念之情。接下来我们一起看一下作者是如何塑造人物品格的。?
二、正面出击，找典型事件，分析人物形象??典型事例?性格特征或精神品质?
1950年在美国获得博士学位后立即回国?天下兴亡,匹夫有责,危难时刻,报效祖国?
1958年8月奉命研究原子弹制造的理论,并成功研制了“两弹”?
“两弹”元勋,功勋卓著,鞠躬尽瘁,死而后已?
“文化大革命”初期,说服两派继续工作?没有私心,没有小心眼,一心为公?1971年被“四人帮”批判围攻,竟能说服工宣队、军宣队的队员?
勇敢,公正无私,坦诚坦白,以理服人?