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《1 邓稼先》最新教案优质课下载
《邓稼先》教学设计
【教学目标】
1．积累“热泪盈眶”“当之无愧”“锋芒毕露”等词语。
2．找出文中直接赞美邓稼先的语句，体会在记叙基础上议论、抒情的特点，理解作者深挚的感情。
3．了解邓稼先的生平事迹，学习他热爱祖国、默默奉献的优秀品质，体会作者对邓稼先深挚的友情。
【教学重难点】
教学重点：
深入体会文中洋溢的作者对中华民族、对挚友的一片深情及邓稼先的思想品格和奉献精神。
教学难点：
采用抒情、议论的表达方式概写人物，体会本文通过对比表现人物的写作方法。
【教学流程】
一、初评—看图说话
投影邓稼先照片，问：同学们认识他吗？请大家仔细观察，认真思考，通过照片你认为邓稼先是个怎样的人？
学生交流。
二、浏览—初识其人
同学们的评价是否符实？今天我们就走进杨振宁先生的《邓稼先》一文，近距离的了解邓稼先。首先请同学们快速默读全文，通过课文你知道了邓稼先的哪些感人事迹？
学生浏览，交流。
三、精读—感悟精神
通过这些事件，我们可以看见邓稼先的一生，是为祖国做出杰出贡献的一生，他自己曾说：如果这件事做成了,那么我的一生过得很有价值,我死而无憾！假如生命终结后可以再生，那么，我仍选择中国，选择核事业。所以他情同手足的挚友杨振宁先生曾经这样评价邓稼先：如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。邓稼先具有怎样的性格与品质？他走过怎样的人生道路？
1、精读：