部编版《2 说和做——记闻一多先生言行片段》公开课教案下载

一、教材分析

本篇课文选自部编版七年级下册第一单元第2课，文章用诗一般的语言生动的记叙了闻一多作为学者和革命家的说和做，表现了闻一多先生严谨刻苦的治学态度，无私无畏的斗争精神，澎湃执着的爱国热情。课文不仅人文内涵丰富，而且感情充沛，结构严谨，选材精当，充满感人的力量。

二、学生分析

本节课教学对象是初一学生，他们表现欲强，对未知领域有浓厚的探究兴趣。本节课前，他们通过学习《邓稼先》已初步认识到：学习名人应通过了解他们的感人事迹来学习他们的精神。教学时应充分利用此资源，针对他们对闻一多先生还缺乏完整系统的认识，应引导学生由浅入深地理解闻一多先生的精神实质，在此基础上，根据他们表现欲强、思维活跃的特点，给学生展示自己的学习收获提供一个展示舞台。

三、教学目标

知识与能力目标：

1.了解臧克家、闻一多。

2.整体把握课文，领会文章的思想内容

过程与方法目标：

1.理解文中艰深语句的含义，深层体味闻一多先生的思想品格。

2.理清文章思路，把握文章精致严谨的结构，理解过渡语段的作用，逐步提高阅读能力。

情感态度与价值观目标：

学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情以及言行一致的高尚人格，做一个生动的人、“大写”的人。

四、重点难点

教学重点：品味文中的重要语句，理解闻一多先生的精神实质。

教学难点：理解文章叙述中描写的运用及其作用。

五、关键问题

1、 理清结构

2、 感悟闻一多先生的学者形象

六、教学准备

1、教师：多媒体课件、《七子之歌》的歌曲。

2、学生：课前进行结构化预习。

七、教学过程设计

1、课前听到的《七子之歌》是我们国家1999年12月20日澳门回归时所唱的一首歌曲,其实这首歌词早在1925年就有了,歌词的作者是谁?对了今天我们就来学习《说和做——记闻一多先生言行片段》

教师板书课题

2、了解闻一多先生

3、了解作者臧克家

1.读准四字短语。

2.读清课文结构

(1)引导学生用四字短语修饰闻先生的“说”和“做”，理解闻一多先生作为学者和革命家的说和做的不同特点

(2)找出起连接作用的过渡句，总起句、总结句

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

八、布置作业

请根据老师出示的情境，合理发挥想象，还原一次闻一多先生作研究时的情景。

情境：

夜，深了，可闻一多先生的书房里却还亮着光，只见他……

要求：尽量遵从文本，合理想象，并尝试运用文中的四字短语来表达。

九、板书设计

锲而不舍 目不窥园 足不下楼 兀兀穷年

沥尽心血 群蚁排衙 潜心贯注 心会神凝

慷慨淋漓 气冲斗牛 声震天地 (说)

昂首挺胸 长须飘飘 (做)

革命家 说了就做