七年级下册《2 说和做——记闻一多先生言行片段》优质课教案下载

七年级下册《2 说和做——记闻一多先生言行片段》优质课教案下载

《说和做——记闻一多先生的言行片段》教学设计

【教学目标】：

1.掌握生字、生词，积累生动形象的词句，理清思路，概括课文内容。

2.朗读，从闻一多先生的说和做中感悟他的崇高品格和革命精神。

3.学习本文叙述中融入抒情、描写和议论的表达方式的方法。

【教学重点】：

1.品味文中的重要语句，理解闻一多先生的精神实质。

2.学习文章选材精当、裁剪得当、组材恰当的写作方法。

【教学难点】：品味生动形象的语言

一、导入

（教师播放歌曲《七子之歌》，学生齐唱。）澳门回归之日，《七子之歌》传唱大江南北，引起观众的强烈反响。这首歌的歌词就是著名的爱国学者、诗人和勇敢的革命烈士闻一多先生创作的。今天，我们一起来学习臧克家写的《说和做——记闻一多先生言行片段》，去深入了解闻一多的精神品格。

二、整体感知

1.全班朗读课文，思考：这篇文章的结构思路是如何安排的？

2.读后合作学习小组讨论，然后全班交流。

3.自由读课文，说一说：文章写了闻一多先生的哪几件事？

4.教师评议发言，归纳讨论意见：

明确：课文可分为两部分：一部分“作为学者”的方面，写了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三部书的情况；二部分“作为民主战士（革命家）的方面，则选取起稿政治传单，群众大会演说，参加游行示威三件事作为例证。上下两部分之间，用了总承上文和总起下文的过渡句，使衔接紧密，过渡自然。

三、品味探究

1.作为学者的闻一多，可以记述的事情有很多，作者为什么单选写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现？合作者从哪些方面详细叙写闻一多先生编写《唐诗杂论》时的情况？突出表现了什么？

作者在叙述过程中穿插了哪些形象的描写？试分析其作用。