部编版《2 说和做——记闻一多先生言行片段》新课标优质课教案设计

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说和做

----记闻一多先生言行片段

教学目标：

1、反复诵读，积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。

2、抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。

3、学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。

教学重点、难点：

品读重要语句，探究体会语言的内蕴。

教学时间：一课时

教学设计：

一、课堂导入

1同学们，邹韬奋先生在鲁迅的追悼会做了一个最简短的悼词说：“许多人是不战而屈，而先生是战而不屈。”今天我们一起来学习又一位“战而不屈”的人物。下面首先让我们听一段关于这位“战而不屈” 的人物的呐喊声，听完之后请部分同学说说自己的感受。

播放《最后一次演讲》，同学们听了这段录音，你现在感想如何？那么大家知道谁在演讲、在呐喊呢？闻一多

今天我们就来学习关于他的一篇文章。（板书题目）

请同学们看大屏幕，这是闻一多先生和作者臧克家的简介。

上个世纪80年代，为纪念他的老师闻一多先生，作者臧克家创作了这篇文章。在学生眼里，闻一多先生是怎样的人呢？今天让我们一起学习。

读清结构

快速阅读课文

文章从哪俩个方面来写闻一多先生的“说”与“做”？把俩个方面结合起来看，闻一多先生是怎样的人？据此为脉络文章分几个部分？每个部分是怎样衔接连缀的？

2、作为学者和诗人的闻一多先生“说”和“做”是如何起笔的？这样起笔好在哪里？