七年级下册《3 ＊回忆鲁迅先生（节选）》优质课教案下载

七年级下册《3 ＊回忆鲁迅先生（节选）》最新教案优质课下载

《回忆鲁迅先生》教学设计

教学目标

1、自主阅读课文，整体感知，梳理文章内容。

2、把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者的情感。　　　　　　　　

3、揣摩重点语句段落的含义，通过对细节的分析，体会课文在表达方面的妙处。

教学重点：把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者的情感。

教学难点：揣摩重点语句段落的含义，通过对细节的分析，体会课文在表达方面的妙处。

教学过程?：

一、导入新课

1、通过回顾鲁迅的一些资料，体会鲁迅是怎样一个人？

2、 导入新课介绍作者。

二、教学新课

（一）、通过对字词的认读和默写来检查学生的预习。

（二）、自主阅读，梳理课文的内容

按照自然空行，请给每一部分加上一个小标题（可以用文中的语句，也可自己概括），看看谁的小标题更恰当。

学生自主学习然后交流。

按自然空行，共有14部分。小标题可以概括为：

1、明朗的笑 2、走路的姿态 3、夜谈沉思和饮食习惯 4、开玩笑 5、分享天晴 6、读青年来信 7、不在意校样 8、许先生的忙 9、看电影 10、翻书休息 11、陪客人和深夜工作 12、尝鱼丸 13、包书 14病中工作

（三）、认真默读，体会细节，把握鲁迅的形象。

细节:即细小的动作或情节；作品中描绘人物性格、事件发展、自然景物、社会环境等最小的单位组成；细节描写要求真实、生动，并服从主题思想的表达。