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部编版《3 ＊回忆鲁迅先生（节选）》新课标教案优质课下载
《走进鲁迅》教学设计
教学目标
正文（宋体、五号）?
在学习了伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面，走进鲁迅的作品世界。
通过初中三年阅读的初中有关的鲁迅作品进行归类，了解鲁迅生平及作品，通过“知人论世”的学习方法将作家与作品结合起来。
理解不一样的鲁迅，走进其丰富而细腻的感情世界。?
以全方位的视角评价鲁迅，，并发表自己的观点。
学习者特征（黑体、小四）
文（宋体、五号正）
学生在初中阶段已经学习了鲁迅先生的9篇作品，对鲁迅先生的各类文体都有了初步的认识。
将作品与作家割裂开来，对于“知人论世”的学习方法停留在表面，少于运用。
3、对于鲁迅的认识较为片面，缺少全面的认识。
教学重难点分析及解决措施（黑体、小四）
正文（宋体、五号）
了解鲁迅生平及作品，通过“知人论世”的学习方法将作家与作品结合起来。
2、通过作品、生平理解不一样的鲁迅，走进其丰富而细腻的感情世界，以全方位的视角评价鲁迅，，并发表自己的观点。
教学重难点解决措施（黑体、小四）?
将传统的演示文稿改变为希沃白板5来授课，增加授课的互动性。
利用希沃白板的学生活动采用配对的互动方式，让学生了解鲁迅的作品。
利用umu的大屏幕及词云，收集学生对于鲁迅的认识词语，并展开学习。