《4 孙权劝学》公开课教案下载

《4 孙权劝学》公开课教案优质课下载

《孙权劝学》教学设计

教学目标:

1、借助注释和工具书，理解课文大意。掌握重点字词：辞、务、但、涉猎、及、才略等词语的意思；了解“孤”、“ 卿”、“ 阿蒙”、“ 大兄”等称谓语的含义；体会“邪”、“耳”、“乎”等语气词的作用。

2、领会孙权劝的艺术,学习本文用对话刻画人物、侧面描写的写作特色。

3、从本文中我们可以受到怎样的启示。

教学重点：

1、借助注释和工具书，理解课文大意。

2、领会孙权劝的艺术,学习本文用对话刻画人物、侧面描写的写作特色。

教学难点：

学习本文运用侧面描写的写作特色

教学过程：

一、介绍吕蒙，导入新课

今天给大家介绍一个人：吕蒙，他是三国时期吴国一员大将。他没有读过书，是什么使他从一介武夫成为一名有勇有谋的将军？让我们一起走进今天的故事《孙权劝学》。

请大家欣赏情景剧表演《孙权劝学》

二、读课文，初步感知

1、齐读课下注释一，了解作者和《资治通鉴》相关内容。

2、教师范读，学生听读，强调语气语调。

孤岂欲卿治经为博士邪!

邪：表示反问语气，可译为“吗”。

但当涉猎，见往事耳。