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七年级下册《4 孙权劝学》优质课教案下载
《孙权劝学》第二课时教案
教学目标?：?
（一）知识与技能目标??
1、了解有关《资治通鉴》的文学常识、作者简介和文中三个人物的简介。?
2、正确翻译全文，积累重点字词。
（二）过程与方法目标??
1、培养学生自主、合作、探究的学习方式。
2、品味人物对话，分析人物形象。
（三）情感、态度和价值观目标
领悟学习的重要性，树立正确的学习观。
教学重难点：?品味人物对话，分析人物形象。
教学过程：
一、导入
话说三国鼎立之时，吴王孙权雄霸一方。其手下有员名将叫吕蒙，此人武艺高强，战功卓著，曾随周瑜、程普大破曹操于赤壁，后又擒杀关羽，占领荆州，深受吴王孙权的信赖。可他就不爱读书，孙权多次劝说，他总是推三阻四，不肯就学，这不，孙权又来劝说了，结果如何呢？今天咱们一起来看《孙权劝学》。
二、了解相关简介
作品简介——《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。书名“资治”，说明本书编撰的目的是为统治者治国提供历史经验和教训的。
作者简介——司马光,字君实, 陕州夏县人，北宋政治家、史学家。世称涑水先生。他主持编纂了《资治通鉴》。著有《司马文正公集》《稽古录》等。
文中三个人物简介：
孙权(181-252)——字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。
他人对孙权的评价