部编版《4 孙权劝学》优质课教案设计

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15 孙权劝学

学习目标

1、熟读课文，学习重点字词，疏通文意。

2、品味人物语言，分析人物形象。

3、学习基础上试背原文。

4、明白后天学习的重要性，勉励同学重视学习，养成读书的好习惯。

教学过程

一、新课导入

同学们，今天在讲课之前我们先来听一段音乐放松放松，不过老师有个小小的要求，那就是你们听完之后要告诉老师这段音乐是哪部电视剧的主题曲，多媒体播放《三国演义》视频音乐......三国是英雄倍出的年代，雄霸一方的孙权手下有一员猛将曾随周瑜大战曹操于赤壁，又智取荆州擒杀关羽，可谓英勇善战，可是他却有个小小的缺点——不爱读书，于是孙权就开始劝说了，那么结果如何呢，今天我们共同走进《孙权劝学》，那里正在上演着经典的故事。

二、自学指导（一）——预习与交流

1．作者链接

司马光（1019-1086），字君实，陕州夏县（现属山西省）涑水乡人，也称涑水先生。谥号文正，是北宋著名的政治家和史学家。政治上他反对王安石的新政，力主祖宗之法不可变。作为史学家，他主持编纂了编年体通史《资治通鉴》，著有《司马文正公集》《稽古录》等。

2．作品介绍

《资治通鉴》，北宋司马光撰，编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事，内容以政治、军事为主，略于经济、文化。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。

三、自学指导（二）——合作与探究

（一）一读：读准字音，读出节奏。

注意： 生僻字、多音字、通假字的读音

初，权/谓吕蒙(méng)曰：“卿/(qīng)今/当(dāng)涂(tú)掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(jí)更(gēng)/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂(suì)拜蒙母，结友/而别。

（找一名学生试读其他同学纠错）

（二）二读：疏通文意