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七年级下册《4 孙权劝学》教案优质课下载
《孙权劝学》教学设计
三维目标：
1.知识与能力：学习文言文翻译方法，积累文言字词。
2.过程与方法：熟读成诵，揣摩任务形象。
3.情感态度与价值观：理解故事内涵，汲取有益启示。
教材分析：
本单元选取的文章都是有关历史上著名的政治家、军事家、科学家、艺术家等为人类发展做出了突出贡献的人物的生动感人、广为流传的事迹。《孙权劝学》讲的是孙权劝说东吴大将吕蒙认真学习的故事，选自司马光的《资治通鉴》。文章简练生动，用语不多，但能在寥寥数语中描摹出人物说话时的口吻、情态和心理，人物个性鲜明，跃然纸上，堪称人物语言描写的精品之作。同时文章宣扬了一种谦虚好学，重视阅读的昂扬向上的思想，具有极强的教育价值。
学情分析：
《孙权劝学》语言精练，是学生积累文言文知识，培养阅读文言文能力的好例子。七年级下学期学生在经过上学期的学习之后，已经初步掌握了查阅工具书和关键字词的能力，但还需进一步加强语言组织能力和理解文本思想内涵的能力。因此，教师要充分利用文章的兴趣点，引导学生正确朗读课文、翻译课文，并通过朗读了解文章的创作特色，把握文中人物的性格特征，体会文中人物说话时的口吻、神态和心理，并获得思想上的启迪，以培养学生的感悟和理解能力。
学习重点：
1.熟读成诵，揣摩人物形象。
2.理解故事内涵，汲取有益启示。
学习难点：理解故事内涵，汲取有益启示。
学习方法：诵读、自主、合作、探究
教具：多媒体
教学过程 ：
一、导入激趣
由辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》“年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋！”导入，激发学生学习兴趣。
二、简介司马光与《资治通鉴》。
1．了解《资治通鉴》：《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。内容丰富，叙事简练，是富有一定文学价值的历史名著。司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训的。