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部编版《4 孙权劝学》公开课教案优质课下载
《孙权劝学》第二课时导学案
教学目标： 1.掌握有关文言实词和虚词的用法。
2.品味人物对话，分析人物特点。
3.领悟读书有益于人的发展和完善的道理。
重点和难点：1.朗读的基础上揣摩体会人物的语言特点，进而分析人物形象及性格特点。
2.联系生活实际，让学生真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理。
课前准备：搜集关于读书的名言警句，制作课件。
导入
“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩”。关于读书的用作有人这样说“读过的书大多会忘，那读书还有什么用？对于这个疑问有人是这样回答的“小的时候我吃了很多东西，其中大部分我已记不清是什么，但我知道，它们已经成为了我现在的骨和肉”。?读书，其实也是如此，它在不知不觉中已经影响了你的思想，你的言行，你的形象”总之，知识可以改变人，可以塑造人。三国时期吴国名将吕蒙就是一个典型的例子，今天我们继续学习》《孙权劝学》。
二．朗读课文，词语释义
1.学生自由读，个别读
2.学生齐读
3.同桌讨论完成练习(导学案)
(1)通假字
孤岂欲卿治经为博士邪
（2）一词多义
卿今当涂掌事 辞以军中多务 见往事耳
但当涉猎 自以为大有所益 大兄何见事之晚乎
（3）古今异义
a.孤岂欲卿治经为博士邪