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部编版《4 孙权劝学》教案优质课下载
课 题4.孙 权 劝 学课
时第一课时教学目标知识与能力：1、了解有关作者、作品相关文学常识。
2、积累文言词语，翻译课文，理解课文的内容，领会文章对人的启示。过程与方法：１、?能正确断句和停顿，熟练朗读课文。
２、?通过理解文意，体会对话中的不同语气，进而分析人物形象及其性格特征。情感态度与价值观：使学生能够懂得学无止境，学有益于人的完善和发展。教学重点翻译课文，品味鲁肃、吕蒙对话并说出其中表现的人物形象特点。教学难点力求朗读课文声情并茂，读出韵味，认真体会鲁肃与吕蒙的对话。教法设计分步分层教学法学法指导合作探究式课前准备教 师 活 动学 生 活 动预 期 目 的一、导入教学
书犹药也，善读可以医愚。通过闻一多醉书的故事导入新课。
二、新 授
1、作者司马光
作品《资治通鉴》简介
2、检查预习，字词读音。
范读录音
（读音、停顿、语气）
3、找同学读
4、指导学生齐读课文
(思考：讲了一个什么故事？)
读书可以使人心明眼亮，从古至今有许多和读书有关的小故事，通过了解名人读书故事，引导学生的兴趣阅读。
学生结合书下注释了解司马光和《资治通鉴》：
正音：卿qīng 邪yé 孰shú
遂suì 更gēng 涉shè
故事导入
引起兴趣