部编版《写出人物的精神》公开课教案下载

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写出人物精神（人物外貌描写）教案

课 题；写出人物精神之人物外貌描写

课 型：作文指导课

教学目标:

1.深刻地认识外貌描写在塑造人物形象中的作用；

2.采用多种方式训练学生外貌描写的能力，并能将这些方法运用到写作中去，提高学生的写作水平

3.提炼外貌描写三种方法。

教学重难点：领悟外貌描写的要点并灵活运用到写作中。

教具准备：多媒体、导学案、评价展板

教学方法：导练结合法、合作探究法、小组合作法、比较鉴赏法。

教学过程:

一、鉴赏例文，导入新课

读导学案上的两篇学生作文,认真比较一下：哪一篇写得生动形象,并结合例文说明理由。

例文1（学生习作）： 我的弟弟

我的弟弟叫杜俊,小名叫豪豪，今年8岁，属牛的。长得很漂亮,就是太调皮了。我弟弟很喜欢我，一有空就跑到我家里和我玩。

有一次，我正在家里吃葡萄，他一下子把门撞开冲了进来，一看到葡萄就用手去抓，让我一下子把他打开了。我让他去洗手，他就气得在地上打滚，装哭。我低下头问他：“小狗是谁？”他想了想说：“反正不是我。”我又说：“现在在我家里有只小狗，你说他是谁？”我以为这下他就没法说了。可他说：“小狗是丑丑。”（我家确实有只小狗叫丑丑）把我都捉弄笑了。最后经过一番谈判，确定以他给我倒一袋垃圾的代价换取了一些葡萄。后来，听我爸爸说，叫他倒的那袋垃圾出现在了我家屋后，而不是垃圾堆。

这就是我的弟弟，一个又馋又懒又很聪明、很机灵的小孩。

例文2（学生习作）：

我的弟弟