部编版《写出人物的精神》优质课教案下载

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“笑看百媚生”之片段作文训练教学设计

一，教学目标：通过片段练习，提高观察能力，使学生能够进行细致的描写。

二，学会观察：学会抓住特点

三，教学难点：通过细致观察，进行片段练习，掌握进行细致描写的技巧。

四，教学设想：课堂小游戏，观察，分析，片段练习，方法。

五，教学过程：

（一）组织教学：同学们先仔细观察今天老师有什么不一样的地方吗？学会仔细观察，我们会发现很多不一样的东西，如果写成文字，那就具备了自己的特点，使得自己的文章新颖独特，又富有生活气息。这节课我们就通过观察同学们的笑来进行片段训练，最终学会怎样进行细致的描写。

（二）教授新课

1，课堂导入：通过三张不同对象不同类型的笑，引导学生对笑的分析，谈述自己对笑的认识。

2，课堂学习：聚焦“开心的笑”，让学生陈述自己观察到的自己同学平时是如何开心的笑，有什么特点？我们如果要进行对“开心一笑”的片段练习的话可以怎么写？写哪些方面的内容？可以运用哪些修辞手法？运用哪些细节描写方法？通过与学生分析，让学生先对写“开心的笑”有一个整体感知，把握大方向以后为下一个观察环节做准备。

3，课堂观察：进行一个小游戏，猜词。用时大概10分钟。请3组共6位同学上台猜词。老师先演示，接下来每次请一组竞猜，另外两组的同学就负责观察同学们是怎么笑的，他们的笑有什么特点。（游戏是老师精心设计，笑点连连。）

4，实践练习。游戏结束后，请6位同学讲自己观察到的“笑”是 什么样子。师生共探析后请学生用8分钟时间写一个小片段，写出刚才课堂中身边同学笑的特点，要运用一定的修辞手法与细节描写方法。

5，互相学习，作品共享。先请5-6个左右的学生分享自己写的片段作文，每一个同学读完，师生共讨其中的优缺点，分析哪里写得好，哪里需要改进。最后，教师展示一则学生的片段练习文，共同研读，再次修改。再请同学谈通过这次练习有什么收获。

6，课堂小结。观察是作文的根本源泉。我们只有学会仔细观察生活，才能运用准确的词语去表达我们的句子，才能运用合适的细节描写方法，生动传神地描述出我们所要写作的对象，使我们的文章更富生活气息。

7，布置课后作业。课后仔细观察自己同桌的外貌，运用人物的细节描写方法进行片段练习。