七年级下册《5 黄河颂》优质课教案下载

一、教材分析

《黄河颂》是《黄河大合唱》的第二部分，是一首歌颂中华民族的史诗般的颂歌。它旋律激昂，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。全曲由三个乐段构成。第一乐段音域宽广，气息深长，旋律起伏流畅，深情地歌唱了黄河的英姿。第二乐段以稍快的速度，热情的音调讴歌了中华古国文化的形成和发展，赞颂了我们伟大的民族精神。第三乐段以情景交融的手法和激越的音调，展示出我们伟大的民族像黄河一样，永远向着胜利前进的形象。

二、设计理念

《黄河颂》，旋律激昂，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。教学时可充分利用CAI辅助教学的优势，通过直接诉诸视觉、听觉的画面和音乐来激发学生胸中的澎湃激昂的民族感情，深深地打动学生的心灵。教学语言诗意化，环节紧凑，学生激情如行云流水般畅通无阻，以读启悟，品读诗歌。

三、学情分析

1、学生是13—15岁的少年，思维活跃，对语文学习有浓厚的兴趣;

2、学生已经具备初步的自学能力，对文中的生字词有能力通过自学就解决;

3、对于分析、体会诗歌内在的感情还不是很好;

4、学生大多喜欢上多媒体课，课件中为学生提供了大量的音频、视频资料，对于提高学生学习兴趣有很大帮助;

5、对于黄河大合唱创作的那段历史，学生还不是很清楚，这对于理解诗歌情感有很大障碍，准备的视频资料解决了这个问题。

四、学习目标

1.整体把握诗歌内容，体味歌词部分澎湃激昂的民族感情，学习中华民族顽强的奋斗精神和不屈不挠的意志。(重点)

2. 反复诵读，体会诗歌的意境美。(难点)

3.学习做批注 (重点)

五、教学策略

Ø重难点及策略：调动学生情感，充满感情地朗读课文。

六、资源与教具

CAI辅助教学

七、教学过程

一、导入新课，渲染气氛

师：同学们，请看图片的情绪，这是谁的“照片”?关于母亲河你知道多少?

小小竞赛来了：听题抢答，一题一分

1、黄河从哪儿发源，2、流到哪里，3流程有多长4、流经几个省区?

进入第一环节

二、静静的听一听

(播放《黄河大合唱》第七章《黄河船夫曲》片段)

师问：有什么样的感受?

师问：大家从音乐中感受到了激动、热血沸腾、悲壮等战斗的激情。为什么你会产生这样的情绪?

师自答：当时抗日战争已全面爆发，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国掀起了抗日救亡运动的高潮。诗人光未然在这时期创作的组诗《黄河大合唱》，反映了国难当头的现实斗争，激发全国人民的抗日热情。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

八、板书设计

黄 河 颂

光未然

朗诵词 歌词

赞黄河 ----伟大坚强 绘黄河

颂黄河

学黄河