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部编版《6 最后一课》最新教案优质课下载
《最后一课》教学设计
教学目标： 1、理清小说故事情节，分析人物性格；
2、学会自主学习，培养小组合作探究能力；
3、领会课文思想感情，培养爱国主义精神。
数学重难点： 1、通过合作学习，理解主要人物形象的意义；
2、培养对母语的热爱，对祖国的热爱之情。
教学方法：合作探究法、点拨法、
课时安排：1课时
教学用具：PPT多媒体
教学过程：
一、导入新课
中国流传有这样的一句话，学习语文有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。同学们说句心理话，你们喜欢语文吗？如果明天开始你再也不能学习语文了，你会怎样的感受呢？有一个孩子他就再也不能学习自己的母语了。他是谁呢？又发生了什么呢？让我们一起走进今天的新课——《最后一课》（板书）
二、检查预习（PPT出示检测题）
释题。同学们看到这个标题你想到了什么？（这是什么课？为什么是最后一课？“最后”二字又有怎样的情感？）
预习任务：作者简介、重点字词读音、写作背景、文学常识、疏通脉络。
三、梳理问题
小组收集组员在预习过程中遇到的困惑组内讨论解决问题 出示组内不能解决的难题 老师将难题收集在PPT上出示
四、合作探究
小组之间协同合作，帮助其他小组解释。教师加以指导点拨。
预设1：上“最后一课”前后，小弗朗士的心情态度有什么变化？什么原因使他发生了这样的变化？