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部编版《6 最后一课》精品教案优质课下载
《最后一课》教学设计
教学目标：
1.速读课文，会梳理故事情节。
2.圈点勾画，品味语言，分析小弗郎士的形象，感受爱国情
3.初步学习分析环境描写的作用。
教学重难点：
1.抓住关键语句品析，分析小弗郎士的形象，感受爱国情。
2.能找出环境描写的句子并理解其作用。
教学时数：
两课时
教学过程：
第一课时
一、导语引入。
二、小说知识介绍。
三、资料助读。
都德(1840─1897) 十九世纪下半叶法国现实主义作家。1866年，发表了短篇小说集《磨坊文札》，才引起人们注意。1868年，长篇小说《小东西》出版，获得巨大成功，都德因此赢得了“著名小说家”的声誉.其中《最后一课》和《柏林之围》更由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧而享有极高的声誉，成为世界短篇小说中的杰作。
课文背景：1870年7月爆发的普法战争是法国发动的。法王拿破仑三世为了阻遏普鲁士用武力统一德意志各邦的行动，维护法国在欧洲的霸权，故发动了这场战争。但不到两个月，法军大败。普鲁士军队长驱直入，包围了巴黎。法国政府执行卖国政策，同普鲁士签订了屈辱的停战协定，赔款50亿法郎，并把阿尔萨斯和洛林东部地区割让给普鲁士。小说写于1873年，以刚刚结束两年的普法战争为背景，反映了阿尔萨斯沦陷后，当地人民在侵略者强行禁教法国语言时所表现的悲愤情绪和爱国精神。
四、整体感知。
1.这篇小说的主要写了一件什么事？请简洁的语句概括。
2.小说写了哪些人？主要写谁？