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七年级下册《6 最后一课》精品教案优质课下载
最后一课
教学目标：
品读文中与韩麦尔先生有关的语言、神态、动作描写，理解韩麦尔形象。
从环境、情节、人物性格的角度，分析理解小说表达的主题。
学习感悟“小说人物语言符合人物形象”的写作特色。
教学重点：通教学目标1、2
教学难点：同教学目标2、3
教学方法：小组自主合作探究
教学流程：
导入
上节课，我们理清了《最后一课》小说的情节，分析理解了小弗郎士的形象特点，今天这节课我们主要来学习韩麦尔的形象，并通过对韩麦尔形象的分析，理解这篇小说表达的主题。
师生对话——我眼中的韩麦尔先生
1、课下，大家对《最后一课》温习了吗？温习了几遍？
2、下面我们先交流一下同学们对韩麦尔先生形象的理解？
学生举手发言，全班交流，教师顺势引导
在此环节，教师不做过多的评价，充分让学生交流自己的阅读体验，顺势做点评。
问题研讨
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身力量，写了几个大字：
“法兰西万岁！”
读到这篇小说的结尾，我总有一个疑问，为什么韩麦尔先生写出的不是“打倒普鲁士？”韩麦尔先生写出“打倒普鲁士！”不更有血性？不更有反抗侵略者的豪情吗？