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部编版《6 最后一课》新课标教案优质课下载
《最后一课》教案（第2课时）
教学目标
1、根据小弗朗士的心情变化，体会小说的线索的作用。
2、学习本文通过人物的语言、行动、心理活动等的描写，并引导学生运用到写作当中。
3、通过对小弗朗士与韩麦尔先生两个人物形象的认识，激发学生高度的爱国热情，并树立热爱汉语，学好汉语的意识。
教学重点
激发学生高度的爱国热情，并树立热爱汉语，学好汉语的意识。
教学难点
学习本文通过人物的语言、行动、心理活动等的描写，并引导学生运用到写作当中。
教学过程
温故知新
同学们，通过上节课的学习我们知道这最后一课是异乎寻常的，面对着这样的课堂，小弗朗士有变化吗？
探究文本，人物再现
快速找出小弗朗士在上课前，上课时，上课结束时的一些变化。
幼稚，贪玩 疑惑，诧异 难受，懊悔 悲愤，懂事
（答案并不唯一，意思相近即可，学生可以找课文中的词语也可以自己概括。）
如果你是小弗朗士，你如何评价这堂课？（请用“使我 的最后一堂课”的形式）
学生在这里可以能填难忘的、懊悔的、难以割舍的、诧异的等，言之有理即可。为了让学生能更深刻地理解小弗朗士，让学生配乐朗诵下面这首小诗：
怎忍看最后一眼
那一眼里全是眷恋