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部编版《6 最后一课》集体备课教案优质课下载
《最后一课》教学设计
教学目标
1、了解小说的背景
2、理清小说故事情节
3、通过人物语言、行动、心理活动的描写，把握人物的思想感情。
通过对小弗朗士与韩麦尔先生两个人物进行分析，激发学生高度的爱国热情，并激励学生认真学习，将来为祖国的建设作出贡献。
教学重点、难点
通过人物语言、行动、心理活动的描写。把握人物的思想感情。
教学方法
文献法、诵读法、探究法
教学准备
收集普法战争资料，多媒体课件
教学基本过程
第一课时
新课导入
今天，我们就要学习19世纪法国著名小说家都德的优秀短篇小说——《最后一课》。这篇小说被誉为世界文学宝库里的一颗璀璨的明珠。为什么一篇不足三千字的小说，会产生如此的艺术魅力呢？
初读课文，初步感知
小说的题目为什么叫《最后一课》呢？请同学们用课文原句回答。
本文主要写了哪几个人物?请用简洁的语言概括文章的主要内容。
再读课文，圈画品读