部编版《7 ＊土地的誓言》公开课教案下载

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《土地的誓言》教学设计

教学设想：

1、以读贯穿课堂的始终，通过多种形式的读，培养学生的阅读理解能力。

2、教给学生分析理解文章的方法，通过抓住关键词语体会感情，赏析语言。

教学重点：

体会作者的思想感情，增强爱国主义情感。

教学难点：

揣摩、欣赏精彩的段落和语句。

教学过程：

一、导入新课：

以钓鱼岛争端导入新课

（上学期，听过我们班一节语文课，给我留下了深刻的印象，整堂课时时处处闪耀着同学们火热的激情和智慧的光芒。我被你们的才华所折服。相信，我们今天的课，同样精彩。有没有信心？有。有没有信心？有！有没有信心？有！就让我们开始精彩的旅程吧！）

先看一幅图片（大屏幕出示钓鱼岛图片）

这美丽的小岛就是钓鱼岛及其附属岛屿。

中国有关钓鱼岛的最早文献出自明朝永乐元年（1403年）的《顺风相送》，称该岛为“钓鱼屿”。之后仅明朝的文献中就多次出现关于钓鱼岛的记载，可见钓鱼岛自古就是中国的。但日本却妄想划入自己的版图，不断挑起争端。我国政府据理力争，展开了针锋相对的斗争，一次次挫败日本的阴谋。领土是一个国家神圣不可侵犯的主权，我们要誓死捍卫每一寸土地。我们的国土曾经大部沦陷，备受蹂躏，面对失去的土地，作家端木蕻良会发出怎样的誓言呢？请听《土地的誓言》。

二、体会感情

1. 听读课文

边听边划出让你心动的句子。

2. 自由的、大声的朗读自己找出的句子，然后找生个别朗读、点评，尽可能的读出感情来。

插入背景：1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章。