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七年级下册《7 ＊土地的誓言》精品教案优质课下载
教学设计表
学校陕西省洋县贯溪初中课名土地的誓言教师学科（版本）人民教育出版社章节第二单元第七课学时1课时年级七年级 教学目标知识与能力：
1.掌握本文出现的生字和关键词语，扫清阅读障碍，增加词汇积累。
2.通过展示写作背景，让学生了解“九一八”事变之后东北人民家破人亡、流离失所的惨状和悲痛，使之产生强烈的震撼，调动学生的情感。
过程与方法：
1.朗读课文，圈点勾画本文出现的写土地的句子，展开丰富的联想和想象，体会作者的思乡之情。
2.理解本文题目“土地的誓言”的含义，品味作者的情感。
情感态度与价值观：
1.激发学生热爱故乡和对祖国的眷恋、热爱之情。教学重点难点
以及措施教学重点：
1、培养学生通过品味欣赏精彩的土地描写的语句和段落，把握作者的爱国之情。
教学难点：
揣摩、品味“土地的誓言”的含义，品味作者的情感。学习者分析 我们的学生都是出生于2000年以后的，由于时代和生活环境的原因，他们根本就没有家国之痛、民族之恨这些经历和体验，但他们有着朴素的情感，也有丰富敏感的心灵。教学中用日本侵华的图片、和视频唤起其内心的情感，进入情境学习。
教学环节教学内容活动设计活动目标媒体、资源使用及分析
一、情景导入
1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作家端木蕻良就是其中之一。怀着对家乡的无限热爱，怀着对日本侵略者的刻骨仇恨，作者写下了这篇文章。展示日本侵华，人民流离失所，背井离乡的图片。
用图片唤起学生爱国情感。
PPT展示日本侵华图片，更直观展现作品的写作背景。
二、出示目标1.夯实字词，圈点勾画本文出现的写土地的句子，展开丰富的联想和想象，体会作者的思乡之情。
2.理解本文题目“土地的誓言”的含义，品味作者的情感。